La mitad de los británicos creen que a sus hijos se les debe enseñar cómo usar adecuadamente la IA en las escuelas, pero muchos no se venden haciendo que sus bots hagan su tarea.
Una nueva encuesta de YouGov, comisionada por Cambridge University Press and Evaluation, descubrió que el país se está dividiendo sobre cómo la inteligencia artificial debe usarse en las aulas.
El 59% apoyó a los maestros usando sus habilidades para trabajos gerenciales aburridos, como la planificación de la lección, un poco por debajo de un tercer -31%, pero dijeron que no estaban entusiasmados.
Pero la mayoría estaban en contra de eso cuando se trataba de que los robots marcaran el trabajo de los niños. Casi dos tercios dicen que no es ir, con solo el 27% dando pulgares.
La encuesta mostró que los británicos no estaban seguros de cómo los estudiantes usarían la IA para organizar la gramática y la puntuación en sus clases, y las opiniones se dividieron en gran medida.
Jill Duffy, directora ejecutiva de la Junta de Examen OCR, dijo que las escuelas deben mantenerse al día con sus tiempos.
Ella explicó: «La IA ya está en nuestra escuela y no se irá. Una estrategia nacional coordinada con fondos para garantizar que las escuelas no se queden atrás generará confianza en su potencial de cambio».
Agregó: «Incluso en la era de la IA, está claro que los cursos son demasiado importantes para perder. Esto lo ayudará a probar diferentes habilidades y reducir la intensa cantidad de exámenes que filmó a la edad de 16 años».
Sin embargo, ella reconoció que la alta tecnología plantea un desafío serio para las formas tradicionales en que se valoran los estudiantes.
Ella dijo: «El sector educativo debe encontrar formas de adaptar los cursos que sean perfectos para el siglo de IA».
